No existe tal cosa como salir de los préstamos estudiantiles

El presidente Biden finalmente el anunció su prometido programa de alivio de préstamos estudiantiles. El gobierno perdona hasta $20,000 de préstamos estudiantiles para los beneficiarios de la Beca Pell y hasta $10,000 para otros que ganan menos de $125,000 ($250,000 si están casados). Además de esto, están extendiendo el período de gracia para el pago de préstamos estudiantiles hasta fin de año. el proceso es comparación de precios $ 24 mil millones al año durante diez años, de $ 240 mil millones.

El éxito de este anuncio demuestra que el gobierno no entiende su política. Considere dos políticos, kamala harris y elizabeth warren, quienes describen las políticas de Biden como “desfinanciar” la deuda. Columnas recientes dentro Forbes y CNET mostrando sinónimos. La palabra “prohibición” dice mucho; da la impresión de que los préstamos estudiantiles van a desaparecer. La historia del fracaso es alimentada por promotores que hablan de los beneficios del préstamo, mientras guardan silencio sobre el costo. no hay deuda prohibición. El préstamo será reembolsado. La única pregunta es quién pagará la cuenta. Al darse cuenta de que las políticas de la administración Biden solo transfieren la carga de los estadounidenses a otros estadounidenses, las cuestiones económicas y morales involucradas son más importantes de lo que muchos creen.

El programa de condonación de préstamos estudiantiles significa que el gobierno proporcionará $ 240 mil millones durante los próximos diez años. ¿Cómo se resolverá este problema de dinero? Hay una pequeña posibilidad. El gobierno puede:

  • Reducir costos
  • Aumentar los impuestos
  • Dar crédito
  • Ganar dinero

Las opciones no son mutuamente excluyentes. El gobierno puede usar una combinación de los cuatro. Pero, no importa cómo lo divida, esos $240 mil millones van a salir de alguna parte. Se requieren cálculos básicos.

Además, la idea de que el gobierno está impulsando la ley es un poco engañosa. El costo de este programa no recae en el gobierno. Recae sobre las personas que pierden ingresos potenciales, que pagan más impuestos debido al programa, que pagan tasas de interés más altas o se ven presionadas por los préstamos adicionales del gobierno, o que ven menos poder adquisitivo. de sus dólares se reduce más de lo habitual.

Recuerde, el gobierno no puede dar sin tomar.

La política de condonación de préstamos estudiantiles de Biden plantea preguntas importantes. Por ejemplo, califican las personas que ganan $125,000 al año. Pero el ingreso medio en los Estados Unidos es de solo alrededor de $45,000. ¿Por qué los estadounidenses de bajos ingresos deben pagar las facturas que asumen los estadounidenses de altos ingresos?

También hay otros problemas de equidad. Algunos estudiantes y graduados han dejado de usar efectivo para pagar sus préstamos más rápido y, como resultado, es posible que no se les condone gran parte de su deuda. Aquellos que pagaron poco o nada de dinero se beneficiarán. Los que han pagado todas sus deudas no reciben nada. ¿Por qué los morosos son menos elegibles para ayuda financiera que los morosos?

Además, la posibilidad de que tal política se vuelva a implementar parece probable que cause otros problemas. Lorenzo blanco la gente estará más inclinada a pedir préstamos más grandes, a tasas más altas, porque ahora hay una mayor posibilidad de que el Tío Sam obligue a alguien a pagarlos en algún momento en el futuro.

No se puede negar que algunos estadounidenses están luchando, y algunos de ellos tienen préstamos estudiantiles. Si la administración de Biden está más preocupada por quienes tienen dificultades, podría brindar más ayuda a quienes tienen menos ingresos. Si realmente afectara a quienes luchan con los pagos de préstamos estudiantiles, podría eliminar la deuda a una tasa mucho más baja. El hecho de que no haya adoptado estos métodos demuestra que su preocupación principal es ganar votos de personas educadas en las próximas elecciones a expensas de todos los demás.

Nicolás Cachanosky

Nicolás Cachanosky

Nicolás Cachanosky es Profesor Asistente de Economía en la Universidad Estatal Metropolitana de Denver. Con intereses de investigación en economía y macroeconomía, la mayor parte de su trabajo reciente se ha centrado en la integración de aspectos financieros en los procesos comerciales tradicionales. Ha publicado artículos en revistas académicas, incluidas Quarterly Review of Economics and Finance, Review of Financial Economics y Journal of Institutional Economics. Es coeditor de la revista Libertas: Segunda Época. Sus trabajos notables han aparecido en La Nación (Argentina), Infobae (Argentina) y Altavoz (Perú).

Cachanosky recibió su maestría y doctorado. en Economía de la Universidad de Suffolk, MA en Ciencias Económicas y Políticas de la Escuela Superior de Economía y Administración de Empresas, y su Licenciatura en Economía de la Pontificia Universidad Católica Argentina.

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