El gasto en escuelas en Inglaterra ‘no va bien’ desde 2010

El aumento de los costos significa que el gobierno “ya no está encaminado” para restaurar el gasto en escuelas en Inglaterra por alumno hasta 2010, de hecho, al final del parlamento, advirtió el martes un director ejecutivo.

Investigación de Instituto de Estudios Fiscales Se estima que para 2024-25, el gasto por niño en escuelas en Inglaterra será un 3 por ciento más bajo que en 2010.

Esto se debe a que el crecimiento de los ingresos a partir del próximo año ralentizará el crecimiento de los ingresos escolares, reduciendo el poder adquisitivo de la escuela.

El informe IFS encontró que la financiación de la transferencia escolar por alumno se redujo en un 9 por ciento entre 2009-10 y 2019-2020. En una revisión de cómo se utilizó el dinero el año pasado, el gobierno entregó dinero adicional a las escuelas y dijo que restaurará el dinero gastado por estudiante hasta 2010 al final del parlamento en 2024-2025.

Sin embargo, en la actualidad, los planes de gastos futuros probablemente serán insuficientes para enfrentar los desafíos que enfrentan las escuelas. Como resultado, “el gobierno no está bien encaminado para lograr este objetivo”, dice el informe.

Muchos factores están aumentando los costos que enfrentan las escuelas, incluido el aumento de los salarios de los maestros y el personal de apoyo y los costos de alimentos y energía.

Los salarios iniciales de los docentes fuera de Londres a partir de septiembre aumentarán un 9 % hasta las 28 000 libras esterlinas, lo que refleja parte del compromiso del gobierno con un salario inicial de 30 000 libras esterlinas para 2022-2023. La mayoría de los maestros, que se encuentran en la parte superior o inferior de la escala salarial, recibirán inmediatamente un aumento salarial del 5 por ciento.

Sin embargo, los precios al consumidor están aumentando a un ritmo Un máximo de 40 años de 9.4 por ciento y luego de los recortes salariales, los salarios ajustados a la inflación para la mayoría de los maestros serán un 12 por ciento más bajos en términos reales este año que en 2010.

Proporcionar alimentos y energía también será “más pesado” en los presupuestos escolares, según el informe, ya que representan casi una cuarta parte de los costos no operativos en las escuelas y se ven particularmente afectados por las altas velocidades.

Luke Sibieta, investigador de IFS y autor del informe, dijo que la decisión financiera clave para los formuladores de políticas este otoño fue “si dar o no más dinero a los servicios públicos para cubrir los crecientes costos y las presiones que enfrentan”.

El informe advirtió que es posible que el aumento en el costo no se sienta por igual, y que las instituciones que dependen en gran medida de trabajadores de apoyo, como las escuelas privadas, pueden tener un crecimiento más rápido en los costos.

Las presiones presupuestarias están aumentando en un momento en que, debido a la interrupción de la pandemia de coronavirus, los estudiantes se han perdido el aprendizaje.

Un libro blanco de la escuela publicado en marzo estableció el objetivo de que el 90 por ciento de los alumnos de primaria alcancen el estándar esperado en lectura, escritura y matemáticas para 2030. resultados del examen sats de este añotomado por niños de 11 años al final de la escuela primaria, muestra que las interrupciones relacionadas con la epidemia han afectado el rendimiento académico.

Ruth Maisey, directora del programa de educación de la Fundación Nuffield, una organización benéfica, dijo que era “vital” que el gobierno abordara los desafíos destacados por la revisión de IFS “para garantizar que las escuelas puedan cumplir con las aspiraciones de los estudiantes”.

El Departamento de Educación dijo: “Reconocemos que las escuelas, como la economía en general, enfrentan costos adicionales debido a la inflación reciente.

“Para apoyar a las escuelas, los fondos aumentarán en $7 mil millones para 2024-25, en comparación con 2021-22, el presupuesto escolar total aumentará a $56.8 mil millones”, agregó.